教育子女

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教育子女-是誰在主宰著孩子的命運?

現在做父母的在一起談論得最多的話題就是:誰的孩子聰明,誰的孩子學習成績好。現在的社會競爭比較激烈,做父母的都不希望自己的孩子落在別人後面,所以做父母的都想方設法地找各種途徑使孩子的學習成績更好。我曾經也和其他父母一樣,想用自己的辦法使孩子聰明、好學。可從我一路的經歷中看到,孩子的成長、命運都不是人能掌握的,這一切都在神的主宰安排中。

為了能生個聰明的寶寶,在懷孕時我就煞費苦心,買各種胎教書看,每個月該吃什麼我都會按書上說的去做,還經常聽一些胎教音樂。孕期六個月之後,我按書上說的和胎兒說說話,教一些簡單的東西,丈夫看到我這個樣子的時候都會偷偷地笑我,我心想:你懂什麼?到時生出個聰明的寶寶都是我的功勞。那時我沒事就會回農村的娘家看山上的風景,因為書上說這樣能陶冶情操,對胎兒的大腦發育有好處。我在那裡碰到了兩個懷孕的親戚,就問她們是如何胎教的,她們說沒有胎教,都是有啥吃啥,也很少特意買好的東西吃。我心想:你們也太不注重早期教育了,我的寶寶生下來肯定比你們的聰明。

我兒子出生會說話以後,為了不讓孩子輸在起跑線上,我就開始教他認字。到他五歲上幼兒園老師正式教寫字的時候,老師告訴我說我兒子上課不聽老師講課,還挺笨的,讓全能神,是誰在主宰著孩子的命運?我有時間在家教教他。可每次我在家教他的時候,他總是不專心聽,總是學不會,氣得我大打出手。打完後看他哭得一臉無辜的樣子,讓我既心疼又無奈,不願再這樣嚴加管教他了。可是我又想:要是不管他,他的一生不就完了嗎?於是我一有時間就監督他學習,但仍不見起色。一次我帶兒子回娘家,碰巧當初和我一起懷孕的兩個嫂子也領孩子來我家玩,我教了他們一些拼音,不一會兒,那兩個小孩就學會了,可我兒子寫得歪歪扭扭的,再問他時又忘了。我心想:胎教過的孩子怎麼會趕不上沒胎教的孩子呢?難道我「望子成龍」的夢就這麼破滅了嗎?當時我的心情好失落!那段時間我很痛苦,卻又不甘心,心想還是我管得不嚴,不夠用心教,回家後我一有時間就要監督兒子學習。心想:靠我的努力,兒子一定會有進步的。可沒想到的是,孩子的學習還是老樣子,還多了一份對我的懼怕,這讓我非常煩惱,這事也成了我的一塊心病。我的心裡很受壓,開始害怕見到老師,也害怕誰提起孩子的學習。當時我剛接受神的末世作工,想起姊妹曾對我說過,神的話能解決人的一切難處,我就看神的話。

我看到神话說:「在『神造夏娃』這段經文裡有幾句關鍵的話,你們把它劃下來:那人怎樣叫各樣的活物,那就是牠的名字。這個給各樣活物起名字的人是誰?是亞當,不是神。這句話裡告訴給人一個事實:當神造人的時候給了人智慧。那就是說人的智慧是從神來的,這是確定無疑的。因為什麼呢?神造亞當之後,亞當有沒有上過學呢?識不識字呢?在神造了各樣活物之後,看著這各種的活物他認識嗎?神告訴他牠們叫什麼名字了嗎?當然神也沒有傳授給他如何給各樣活物起名,這是事實!那他怎麼知道該怎麼給這些活物起名與起什麼樣的名呢?這就涉及到了當亞當被造的時候,神給他加添了什麼這樣的問題,事實證明了當神造人的時候給人加添了神的智慧。這是一個關鍵點,你們都要聽清楚!」我又看到神的話說:「應該說『這個昆蟲雖然特別難看,但牠是神造的,牠肯定有牠獨特的用處』。在神的意念當中,神要讓他造的各種活物有各種各樣的長相,各種各樣的功能與用途,所以神造的萬物沒有千篇一律的,從外形到內裡的構造,從生活習性到各自佔據的位置都各有不同,牛有牛的長相,驢有驢的長相,鹿有鹿的長相,大象有大象的長相。你說誰最好看,誰最不好看?你說誰最有用,誰最沒必要存在?有的人喜歡大象的長相,但沒有人用大象種田的;有的人喜歡獅子、老虎的長相,因為牠們在萬物中長得最威風,但你能把牠們當寵物養嗎?總之,對待萬物人都應存著順服造物主的權柄,也就是順應造物主給萬物制定的規律這樣的態度,才是最明智的,存著尋求與順服造物主的初衷這樣的態度,才是真正的對造物主權柄的接納與肯定。因為神看著是好的,所以人還有什麼理由挑剔呢?」看了這些話我心中豁然開朗,原來人的智慧是神給的,不在乎人先天的胎教,也不取決於後天的教育,而在乎神的命定。正如亞當被造後沒上過學,但所有動物的名字都是他取的,因著神造亞當的時候就給他添加了智慧。神造的每一樣東西在神看都是好的,都有他存在的必要性,都有他獨特的功能和用處。就如神話說的,大象雖高大但它卻幹不了老牛耕地的活,老虎雖威風卻不能給人當寵物養,看到神造萬物的時候都不同程度地給萬物長處。這時我想到了我兒子,雖然他沒那麼聰明,但他憨厚善良,很懂事,不任性,這不就是神賜給他的優點嗎?神是公義的!

明白這些後我如釋重負,不再為孩子的學習而過分擔憂了,我放下了自己的存心慾望,盡自己該盡的責任,不再過分要求孩子,願意順服神的主宰安排。奇妙的是,後來兒子的學習成績慢慢提高了,老師對我說:「你兒子入門了,每次測試都能打一百分。」我深知這其中的緣由,是神在擺佈著這一切,因神說過:「任何一樣東西,或是有生命的,或是死的東西,都將隨著神的意念而轉動、變化、更新以至消失,這就是神主宰萬物的方式。」看到兒子的轉變,讓我明白自己所臨到的這些事正是神對我的拯救,神要藉著這件事扭轉我不對的看事觀點。我心裡很感謝神,因我看到了神對我的祝福,也真實地體驗到順服神的主宰安排所帶來的釋放,更明白了我以往痛苦的根源,都是因為受錯誤的思想觀點「命運掌握在人的手中」支配。當我的觀點扭轉了,孩子的學習成績也變好了,我實際地感受到只有神的話能把人從罪惡的泥潭中拯救出來,使人重獲光明。一切榮耀歸於神!

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在〈教育子女-是誰在主宰著孩子的命運?〉中有 4 則留言

  1. 人的一生是由神主宰的,如果人能明白到而能順服神的安排,人所走的路自然輕鬆愉快!

  2. 回想当初还没有接受全能神第三步工作时,自己也把希望都寄托在小孩身上,在这个竟争激烈的社會,弄得人的神经崩得紧紧的,现在逐步对神有了认识,神话语的威力让人的心与灵完全得以释放。神做事太实際了。

  3. 我也和其他的母親一樣,把兒女緊緊的抓在手心中,還為兒女設計和規劃了美好的未來。一路走過來,才真實的體驗和認識到,兒女的一切都是在神的擺佈安排之中。所以,接受和順服神的主宰,讓兒女從自己的捆鎖中解脫出來。

  4. 看到这篇文章让我回想我对待自己儿子也是如此,盼望儿子能实现自己的梦想,但当望子成龙的梦想破灭后一度痛苦失望,后来信神以后,从神的话中才知道自己是多么无知,在一直对抗神的主宰还不知晓,现在在对待儿女的事上知道该有理智,让神来主宰安排自己的命运和子女的命运才会有美好的人生。

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