辛勤園丁的背後

社會現象-教書育人在很多人的眼中,教師是一個十分神聖的職業,也被人們比喻成蠟燭,因為他們燃燒了自己,照亮了別人。然而,事實卻與人的誇讚大相逕庭……

2010年,江蘇省某幼兒園,7名兒童因上課說話被該校女教師用電熨斗燙傷。家長發現孩子受傷時,該老師謊稱是上廁所時小朋友相互擁擠不小心摔傷的。後經調查,該名老師才說,以為電熨斗已經不燙了,所以才用來嚇唬孩子的。

2012年5月23日,上海楊浦區某幼兒園,一名老師竟然在女童的下體放置了芸豆,4天後被發現才到醫院取出來。

2012年10月24日,浙江省溫嶺市發生一起幼兒園教師虐童事件。事發後不久,該教師虐童的視頻在網上被曝光。據了解,此事件發生在浙江溫嶺城西街道某幼兒園,是一所民辦學校。該校教師顏某在該園活動室裡,強行揪住一名幼童的雙耳向上提起,同時讓另一名教師用手機拍下來,隨後該視頻被上傳到網上。記者在視頻中看到,被揪耳拎起的幼童雙腳離地近20厘米,表情十分痛苦,嚎啕不止。相反,顏某卻神情愉悅,樂在其中。目前有關部門已經做出了相應的處理。

2012年8月27日,山東某幼兒園6歲女童樂樂,在該幼兒園上課時,因上課說話,老師讓班裡的29名小朋友每人打樂樂10拳,導致樂樂背上出現了大片瘀青。直到現在,樂樂都不敢去上學,讓學生打人的老師也一直沒有露面。

2016年8月12日下午,李女士通過聊城齊魯網微信留言反映,她5歲半的兒子在某幼兒園上學期間,遭到老師的虐待。李女士告訴記者,她兒子所在的幼兒園大概有200多名學生,她的孩子上幼兒園大班,班上有45名學生。四五歲的孩子,無非就是貪玩了些,但副園長和一名剛畢業的實習保育員,卻對孩子進行體罰,還用侮辱的方式「教育」孩子。據了解,許多的孩子都被他們用竹籤扎過,直到現在,有的孩子身上還能看到被扎過的印記;有的孩子頑皮,撿起地上的廢紙團玩,他們就逼著孩子把紙吃掉;小孩不聽話,他們還會打孩子的耳光,甚至讓孩子互相打耳光,並且要求孩子不許把這些事告訴家長。這也導致很多的孩子在學校受了委屈,而家長卻全然不知。目前他們已經被刑事拘留。

2013年4月,有家長爆料稱,接到兒子所在幼兒園的電話,說兒子的生殖器受傷出血,涉嫌此事的老師說是孩子不小心碰傷的。等家長到達幼兒園後才得知,是老師用膝蓋故意頂傷的。經醫生初步診斷為生殖器受外力造成挫傷破裂。

2015年11月7日,某家長反映,自己的孩子在某地的實驗學校幼兒園受到了針扎的虐待。

一位姓張的女士流著眼淚對記者說:「實驗學校幼兒園在當地是收費較高的幼兒園,我們掏高額的費用讓孩子來這裡上學,就是圖一個放心,沒想到孩子在這裡受到的卻是非人的待遇。」

家長劉女士也對記者說:「11月1日晚,孩子聲稱要告訴她一個『小祕密』。但又吞吞吐吐地不敢說,最後在她的反覆追問下,孩子告訴她,自己在幼兒園被老師用針扎了,還說他們班上有好多同學都被扎過,而且老師還警告他們,如果對家長說被針扎了,就不是好孩子,就不允許再來上學了。」劉女士聽了孩子的話,覺得問題很嚴重,當晚就建了一個微信群,把與自己孩子一個班的家長拉到群裡,通過群聊得知,全班多數學生都被該老師用針扎過。據了解得知,在班裡只要有孩子不聽老師的話,就會被拉到水房或者廁所,用針扎胳膊、大腿和背部。

看到上面所發生的一個個事例,真是讓人觸目驚心。有不少網友評論說:「不知道該說些什麼,表面的功夫誰都會做,冠冕堂皇的話誰都會說,可為什麼還是會屢屢發生老師毆打學生的事情?為什麼會屢禁不止?上個禮拜,我7歲的侄女因不認真聽講,被女教師用書本左右開弓地搧耳光,我的侄女被嚇得一見到老師就像見到了魔鬼一樣恐懼!請問國家哪一條法律允許教師可以任意地毆打、辱罵學生?這還配為人師表嗎?對得起『教師』這一神聖的職稱嗎?然而這種現象卻正在蔓延為『普遍現象』。」

有的人說:「打人的老師甚至還會趾高氣昂地告訴學生家長,是學生違反了紀律……而家長甚至不敢說個『不』字!」還有的人說:「中國的教育到底是怎麼了?不是說孩子是祖國的花朵、祖國的未來嗎?可此時祖國的花朵正在飽受著身體和精神的雙重摧殘,可是又有誰為那些可憐的孩子主持公道了呢?」

還有的說:「我甚至在想,或許我應該讓我的孩子在家裡學習,不要去那個令人恐懼的學校讀書了。可是我知道那是不可能的,但面對這樣的老師、面對這樣的教育,我真的看不到未來的希望在哪裡,誰又會來拯救那些可憐的『花朵』。」

……

是啊,這些頂著「辛勤的園丁」「無私的光燭」「人類靈魂的工程師」光環的老師們,為何會變得這麼殘忍呢?國家不是一直提倡「五講四美三熱愛」「尊老愛幼」「為人師表」嗎?可是現實生活中的教師為什麼與國家所宣傳的格格不入呢?這些老師不但沒有尊老愛幼,反而對這些無知年幼的孩子施以暴力和精神的折磨。難道這些教師體會不到為人父母的感受嗎?這不禁讓我想起神的話說:「撒但敗壞了人,撒但又掌控了人,人活在撒但的敗壞性情裡做事,活在撒但敗壞的世界人群當中,人不知不覺被撒但佔有、同化,人就具備了撒但的邪惡本性。」「人被撒但敗壞太深了,每個人的血液裡都流著撒但的毒液,可以看見人的本性都是敗壞的、邪惡的……」「所以,人的生活都在時時處處流露撒但的本性,時時處處在憑著他的撒但的哲學活著,撒但的本性就是人的生命。」

全能神的話揭示出了事實的真相。這些「人類靈魂的工程師」為什麼會這樣對待年幼的孩子?究其原因,就是因著人被撒但敗壞得太深了,以至於人的本性都成了撒但的本性。起初,神造的人類未經撒但敗壞,都能敬拜神,遵守神的教導,人與人之間也能彼此相愛。但是當人類被撒但敗壞之後,人的性情就與撒但一模一樣,撒但喜歡作弄人、殘害人,喜歡看著人受痛苦。而人被撒但敗壞之後也以玩弄人、殘害人為樂。就如上述報導中的那些老師一樣,就以殘害這些孩子為樂,他們對待這些天真的孩子不擇手段,以暴力制約,給孩子造成了不可磨滅的心理創傷。所以人活在了撒但的權勢之下就只能越來越惡、越來越沒有人性。雖然這些殘忍的老師也受到了一些處罰,但是這些處罰真的能夠從根源上解決問題嗎?真的能夠讓一個個殘忍的教師變好嗎?真的能夠讓這個世界不再有這樣的事情出現嗎?

人沒有這個能力,更沒有這個權柄,人類只能無奈地活在撒但的權勢之下,受著撒但的愚弄。而只有造物的主有這個能力,所以全能神親自道成肉身來在人間,發表話語來拯救潔淨敗壞的人類,給人類帶來了光明與希望。神說:「因為神的實質是聖潔的,那就是只有神能讓你走上人生的光明正道,只有神能讓你明白人活著的意義,只有神能讓你活出真正的人生,能讓你具備真理,明白真理,也只有神能讓你從真理得著生命,也只有神自己能作到讓人遠離惡,遠離撒但的殘害與控制。除了神以外,沒有任何人或者是東西能夠拯救你脫離苦海不再受苦,這是神的實質決定的。」「神的話裡面都是人該具備的真理,都是對人最有益處、最有幫助的,是你們身體裡需要的滋補品、營養品,是幫助人恢復正常人性,是人該裝備的真理。你們越實行神的話,你們的生命長進越快;越實行神的話,真理越透亮。你們的身量長大了,對靈界的事就看得越透,得勝撒但就越有力。」

人類因著撒但的敗壞而變得越來越可怕、越來越殘忍,甚至連幼小的孩子都不放過,可見撒但掌權給人類帶來的都是殘害,這是因著撒但的實質決定的。神的實質是聖潔的,神所發表出來的話語、對人類的要求都是恢復人的良心理智的,都是帶領人脫離撒但捆綁的,人只有來到神的面前接受神話語的審判刑罰才能掙脫撒但對人的苦害。

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