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種子、大地、大樹、陽光、小鳥與人

一粒種子落在了地上,一場大雨過後,種子生發出了嫩芽,它的根慢慢地扎在了土裡。嫩芽逐漸長大,經歷了風吹雨打,也經歷了陰晴圓缺。夏日裡,大地為它輸送水分來抵禦炙熱的天氣,因著大地,它不會感到炙熱,它渡過了酷暑。冬日,大地用暖懷與它緊緊相擁,為它輸送暖流,因而它抵禦住了嚴寒,它躲過了風雪侵襲的寒冬。嫩芽因著大地的庇護而變得勇敢,快樂,也因著大地無私的供養而變得茁壯起來。它歡快地成長著,在雨中它歡唱著,在風中它歡舞著,搖擺著。嫩芽與大地相偎相依……

若干年後,嫩芽變成了參天大樹,它枝繁葉茂,粗壯而有力。它的根依然扎在土裡,而且是深深地扎根在土裡,只是原來保護它的土地如今變成了它的根基。

一抹陽光照在了大樹上,大樹搖晃著身軀,伸展著它的臂膀,深深地吮吸著陽光下的氣息。它腳下的土地隨著它的節奏而呼吸,大地感到如此清新,頃刻間,一股股新鮮的氣流從大樹上散發出來,大樹變得精抖擻而有活力。大樹與陽光相偎相依……

樹蔭下,乘涼的人們感受到了陣陣清香之氣。這清香之氣潔淨了人的心肺,也潔淨了人的血液,讓人的身軀不再沉悶,不再壓抑。人與大樹相偎相依……

一群小鳥「嘰嘰喳喳」飛來,落在了大樹上。牠們或許是為了躲避天敵,或許是為了繁衍養育牠們的下一代,也或許是為了短暫的休憩。小鳥與大樹相偎相依……

大樹盤根錯節深深地扎根在大地裡,它用它的身軀為大地遮風擋雨,它伸開它的臂膀,庇護著它腳下的大地,因為大地是它的母親。它與大地相生相息,永不分離……大地,陽光,小鳥,造物主,智慧,生存環境

好了,這個故事講完了,你們可以睜開眼睛了。我講的是種子、大地、大樹、陽光、小鳥與人這樣一個故事,這個故事只有幾個片段。我以這樣的方式講,你們能聽懂說的是什麼嗎?(能聽懂。)講講你們的感受,你們聽完這個故事有什麼感覺?我先告訴你們,我所講的這幾樣東西你們的眼睛都能看得見,你們也可以去觸摸,我講的不是比喻而是實情。你們揣摩一下我講的是什麼,這裡沒有深奧的東西,而且有幾句話就是這個故事的重點。(在我們所聽到的故事當中有一幅很美麗的畫面,一粒種子它有生命,它在成長的過程當中經歷了一年四季——春夏秋冬。大地好像母親一樣供養它,冬天給它溫暖,讓它能夠渡過寒冷,夏天為它輸送水分,讓它渡過酷暑。當嫩芽長成大樹的時候,一縷陽光照在樹上,使這棵樹很快樂。看到原來大地也是有生命的,它和樹是相依相偎的,看到陽光給予大樹很多的溫暖,也看到小鳥雖然很平常,但是牠與人類還有大樹構成一個很和諧的畫面。原來神造的萬物都是有生命的。)你講得很好!還有人補充嗎?(從一粒種子發芽然後長成參天大樹這樣的一個故事當中,看到神創造的萬物很奇妙,神讓萬物都相生相息,讓萬物都聯結在一起,互相效力,看到神的智慧、神的奇妙,同時也看到神是萬物生命的源頭。)

剛剛所講的每一樣東西你們都見過,種子,知道吧!種子變成大樹,這個過程也可能你看不到細節,但是你知道這是事實。大地、陽光,這個也知道,是吧?(是。)那小鳥落在大樹上這個畫面是不是每個人都見過?(是。)在樹下乘涼的人呢,你們見沒見過?(見過。)那這幾樣東西放在一個畫面裡給人的感受是什麼?(和諧。)這樣一個畫面裡所存在的每一樣東西是不是都來源於神?(是。)既然是來源於神,那神就知道這幾樣東西存在在地上的價值與意義。就是神創造萬有的時候,神安排每一樣東西、神造每一樣東西的時候都有他的用意,而且神創造這每一樣東西的時候它都帶著生命。剛剛故事裡講的大地與種子相偎相依,就是大地能夠供養種子,種子也離不開大地,它們之間的這個關係是不是神起初創造的時候命定好的?(是。)那大樹、陽光、小鳥與人這樣的一個畫面,是不是也是神為人類創造的一個生存的環境呢?(是。)首先,大樹能不能離開大地?(不能。)那大樹能不能離開陽光呢?(不能。)那神創造大樹的目的是什麼,能不能說僅僅是為了大地呢?能不能說僅僅是為了小鳥呢?能不能說僅僅是為了人呢?(不能。)那它們之間的關係是什麼?它們之間的關係是相生相息,不能分離,就說大地、大樹、陽光、小鳥與人,它們之間的關係是相互依存、相互供養這樣的一個關係。大樹保護著大地,大地同時又供養著大樹;陽光供應著大樹,大樹同時也從陽光得著新鮮的氣息,緩解了陽光帶給大地的烘烤。最終受益的是誰?最終受益的是人類,這就是神創造人類的生存環境的一個原則、一個初衷。看似簡單的一個畫面,有著神的智慧,也有著神的用心。人不能離開大地,也不能離開大樹,更不能離開陽光與小鳥,這幅畫面雖然是一個故事,但也是神創造天地萬物、賜給人生存環境的一個縮影。

神為人類創造天地萬物,創造生存環境。首先在這個故事裡,我們所講的重點就是萬物相生相息、相互依存,在這樣的一個原則下,人類的生存環境得大地,陽光,小鳥,造物主,智慧,生存環境以保護,得以繼續,因著有了這樣的生存環境,人類才能繁衍生息。我們看到的是樹、大地、陽光、小鳥與人這樣的一幅畫面,這個畫面裡有沒有神?人沒有看到,是吧!外表上好像沒有神,但是在這幅畫面當中看到了萬物相生相息這樣一個規律,在這個規律當中讓人看見了神的存在、神的主宰。神就是用這樣的一個原則、這樣的規律來維繫著萬物的生存、萬物的存在,就是以這樣的一個方式來供應著萬物,供應著人類。那這個故事與我們所講的主題有沒有關係?外表看好像沒有關係,但是事實上神創造萬物的規律,以至於神主宰著萬有與神是萬物生命的源頭關係重大,密不可分。現在你們體會到一點了,是吧!

神掌握著萬有運行的規律,掌握著萬物生存的規律,也掌握著萬有、萬物,讓它們能夠相生相息,不至於滅亡,不至於消失,這樣人類才能繼續下去,人類才能在神的帶領下活在這樣的生存環境中。但是這個規律,這個萬有運行的規律都在神的主宰之下,沒有人能插手,也沒有人能改變,只有神自己知道這樣的運行規律,只有神自己管理著這個規律。神造的萬有——有生命的或者在人看是沒有生命的,都在神的手中掌握著,主宰著,沒有人能改變這個規律、破壞這個規律。就是說,在神創造萬有的時候,神把這些都定好了。大樹離了土地不能生根發芽,不能成長。大地如果沒有大樹它會怎麼樣呢?會變得乾涸。而大樹成了小鳥的家,成了小鳥躲避風雨的地方。大樹沒有陽光行不行?(不行。)只有土地也不行。這一切都是為了人類,為了人類的生存。人類從大樹得到新鮮的空氣,人類也在大樹所保護的土地上活著,同時人類也離不開陽光與各種生物……這些關係雖然複雜,但是人必須得清楚,神創造萬有的這個規律就是讓萬物相生相息,互相依存,就是神所造的每一樣東西都有它存在的價值與意義,如果神造它沒有意義,神會讓它消失,這就是神供應萬物的其中一種方式。在這個故事當中,「供應」指的是什麼?大樹是不是神每天去給它澆水啊?(不是。)大樹呼吸用不用神幫忙啊?(不用。)這裡的「供應」就是指神造好萬物之後神的管理,神造好一個規律之後來管理就行了。比如,把大樹的種子放在大地裡,它自己就長了,它生長的條件神都給預備好了,神都造好了,陽光、水分、土壤、空氣與周圍的環境,風霜雪雨、一年四季,這是大樹所需要的生存條件。這樣的一個生存環境是不是來源於神?(是。)那神還用每天去數大樹有多少片葉子嗎?(不用。)神也不需要幫著大樹呼吸,是吧!陽光也不用神每天去叫醒它,「你出來照大樹吧」,也不需要這樣,它按著那個規律到時間就出來了,出來就照在大樹上,大樹就去吸收陽光,就這樣活在規律當中。也可能這個現象你們說不清楚,但是這個事實每個人都能看見,都能承認。你只要認識到萬物生存的規律是從神來的,你只要認識到萬物生長、存在是在神的主宰之下就行了,這就證明神是萬物生命的源頭。

在這個故事當中有沒有人類所說的比喻呀?(沒有。)這是不是一種擬人的手法呀?(不是。)我講的是實情。就是每一樣活著的東西、有生命的東西都是在神的主宰之下的,在神創造之後它就有了生命,這個生命是從神來的,它自己就遵守自己的生命軌跡與法則,不需要人去改變,不需要人去幫忙,這就是神供應萬物的一種方式。你們說人認識這些有沒有必要?(有。)那我們在這裡講這個故事與生物學有沒有關係呀?(沒有。)與任何的知識、學科有沒有關係啊?(沒有。)我們在這兒不是講生物,更不是研究什麼生物科學。我們在這裡講的重點是什麼?(神是萬物生命的源頭。)那在萬物當中你們看到了什麼?看沒看到大樹?看沒看到土地?(看到了。)也看到了陽光,是吧!見沒見過小鳥在大樹上歇著?(見過。)那人生存在這樣的環境之下幸不幸福啊?(幸福。)就說神用萬物——神所創造的萬物來維持著人類生存的家園,也保護著人類生存的家園,以這樣的方式供應著人類,供應著萬物。

摘自《話在肉身顯現(續編)》

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